Estudio comprueba que los errores cometidos potencian el aprendizaje

No todos los errores son iguales y aquellos que se quedan muy cerca de la respuesta correcta son los que mejor sirven para potenciar el aprendizaje, según un trabajo publicado en el último número de Journal of Experimental Psychology. La autora del trabajo, Andrée Ann Cyr, psicóloga de la Universidad de Toronto, ha averiguado si […]